家教和門風，決定孩子的一生

一個家族的傳承，就像是一件上好的古董。

它歷經許多人的呵護與打磨，在漫長時光中悄無聲息地積淀，慢慢的，這傳承也如同古玩一樣，會裹著一層幽邃圓熟的包漿，沉靜溫潤，散發著古老的氣息。

古董有形，傳承無質，它看不見，摸不到，卻滲到家族每一個后代的骨血中，成為家族成員之間的精神紐帶，甚至成為他們的性格乃至命運的一部分。

家教和門風，是中華文化的縮影，更是一個家庭最寶貴的財富。

縱觀古今中外，家教與門風，給予孩子的影響是不可估量的。

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格局，是最好的風水

所謂格局，就是一個人的眼界、胸襟、膽識等心理要素的內在布局。

孟子有云："窮則獨善其身，達則兼濟天下。”

最近聽到一個故事：

一個家長帶著孩子去飯店吃飯，在門口遇到一個乞丐。

大多數的父母可能趁機教育對孩子說：“你要好好學習，不然以后只能和他們一樣，沒有工作以乞討為生了。”

但是這個家長卻語重心長地說：你一定要好好學習，以后讓這樣的人都有工作，不用落魄至此。”

卡耐基說：“零度格局的人從眾，一度格局的人看到自己，二度格局的人看到世界，三度格局的人改變世界。”

人生格局看不見摸不著，卻又能真正制約著一個人能走多長的路。人生所有的行為都會受到這格局的制約。

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獨立，是最好的成長

近日看到一部正能量滿滿的公益短片，一位沒上過學的媽媽，卻教會了女兒受用一生的事情。

一對母女以販賣現切水果為生，媽媽沒上過學，所以也教育不了孩子什么道理，唯一能教的，就是在生活里學習和實踐。一天放學，小女孩回到自家水果攤前時，羨慕地看著吃著冰激淋的同學。她媽媽看在眼里，低頭看到碗里幾個硬幣后深感無奈。

等到晚上的時候，媽媽做了菠蘿冰激凌，女兒覺得好吃，就建議賣出去賺錢，而媽媽鼓勵女兒去街上賣菠蘿冰激淋，但是因為女兒沒有經驗，所以一個也沒有賣出去。

媽媽跟女兒說：你去菜市場看看，看看別人是怎么賣東西的，女兒看到商家小販賣力的吆喝，說出價格等等之后，就回家做了價格表，去街上賣力的吆喝，終于賣出去了，而且越來越好。

讓孩子獨立自強，而非溺愛，這才是最好的家庭教育。

在家里，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成為獨立的社會人，并具有“后生可畏”的勁頭。

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寬容，是最好的修養

古人有云：“攻人之過勿太嚴，要思其堪受;教人以善勿過高，要令其可從。”

相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，突見墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違犯寺規越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。

少頃，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。

當他雙腳著地時，才發覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。

但出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：”夜深天涼，快去多穿一件衣服。”

我們可以想像聽到老禪師此話后，他的徒弟的心情，在這種寬容的無聲的教育中，徒弟不是被他的錯誤懲罰了，而是被教育了。

寬容的力量是驚人的。寬容是一種大度，一種豁達，也是一種諒解，一種尊重，更是一種修養和激勵。

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讀書，是最好的習慣

1937年日軍侵華，林徽因一家淪為戰爭難民，在炮火中倉皇離開北平，輾轉多地，開始了長達九年的流亡生活。

那時兒子五歲，女兒八歲。

在生活條件極為艱苦的逃亡生活中，林徽因仍然不忘給孩子們進行文學熏陶。

飯都吃不飽，林徽因還堅持每天教孩子們讀誦古文，沒有書讀的時候，就讀自己以前的舊詩文。后來她臥病在床的時候，還要讓孩子們去讀《米開朗琪羅傳》。

孩子們讀不懂，林徽因就忍著病痛，給孩子們朗誦，還詳細動情地給孩子們解釋。

久而久之，林徽因從小就培養了孩子們喜歡閱讀的好習慣，戰火也沒有耽誤太多孩子們的教育。

喜歡閱讀的人，可以從書中汲取無窮的知識，進行自我教育。每個閱讀的一天，都是進步的一天。

讀書，不僅僅是一個人進步的階梯，更是一個家族走向興盛的不竭動力。

關鍵詞：國學智慧